這是從南外仙林分校宿遷學校剛剛流出的一張畢業照，一張看似普通卻又不平凡的一張畢業照！
51 張青春的臉上，洋溢著自信、陽光、堅定的神采，充滿了對未來的向往。
南外仙林分校宿遷學校于 2019 年開始創辦，今年畢業的 51 位同學為該校首屆初中畢業生。
畢業典禮上，師生們回憶起三年來共同走過的一千多個日日夜夜，不禁感慨萬千，熱淚盈眶。
三年前，學校初創，這 51 位學生的家長大多是懷著試試看的心理把孩子送進了這所在宿遷備受關注的學校。
三年后，這所學校究竟如何？從這所學校走出的學生又會是什么樣子呢？
據該校初三年級王艷主任介紹，本屆初三學生在地、生小中考，音、美中考，英語聽力、口語測試中均表現出強勁的實力，成績優異；體育中考總均分29.56分，滿分人數占比近 80%；中考成績還未出爐，相信很快會傳來佳音。
另據王主任初步預測，該校首屆初三畢業生絕大部分都能夠進入宿遷中學、宿豫中學、馬陵中學等四星級高中，還有一些同學將進入南外仙林分校本部就讀。
衡量一所好學校的標準是什么？學校教育歸根結底是人的教育。培養身心健康、全面發展、意志堅定、具有高度素養和遠大理想的人，才是一個學校發展的終極目標。南外仙林分校宿遷學校就是一所這樣的學校。
品德優良、成績優異、身心健康是南外仙林分校宿遷學校學生給人們的共同印象，而性格開朗，意志堅定、舉止文明、自信陽光更是該校學生彰顯出的獨特風貌，人們稱之為“南外氣質”。
那么，什么才是“南外氣質”？
“我想，‘南外氣質’首先是一種積極的精神存在，在南外學子的身上始終呈現著一種積極向上的生命狀態，它有著自覺、自主、自信、堅韌、善良的個性特質。”南外仙林分校宿遷學校校長劉鴻斌如是說。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。我就是我，不一樣的煙火！
的確，走進南外仙林分校宿遷學校，你會看到同學舉手投足，總是體現一種與眾不同的氣質：學習壓力再大，他們的臉上總是洋溢著燦爛的笑容；體育訓練再苦，每個人都能咬牙堅持；進出校門，遇見老師、保安，一定熱情問候；食堂打飯，必定先叫一聲“阿姨好”。
三年前已經取得了宿遷某名校錄取通知，但毅然把孩子送進南外仙林分校宿遷學校的小杜同學的家長在畢業典禮上深有感慨：“我的孩子在南外仙林分校宿遷學校這個大家庭里，不僅在學習上獲得了驕人的成績，更重要的是變得更自信了、更陽光了、更健康了、更懂事了、更孝順了、更知道怎樣與家人溝通了、更知道怎樣與同學協作了，而我最擔心的青春叛逆也并沒有在她身上出現，這都有賴于老師們教育有方！在這里，我從孩子們堅定的眼神中看到了青春的自信；在這里，我從孩子們矯健的步伐中感受到了積極和進��；在這里，我從孩子們爽朗的笑聲中聽到了蓬勃的朝氣。”
來南外，不后悔！這是所有初三家長的共同心聲！
那么，又是什么成就了“南外氣質”？
筆者走進南外仙林分校宿遷學校，對學校進行了深入的了解。
“自覺、自主、自信”的學風成就了“南外氣質”。
“自覺”強調規則意識，“自主”強調主體意識，“自信”強調卓越意識。建校三年來，該校堅持做到以持之以恒地養成教育促成學生的自覺行為；以多路徑的理想教育激發學生的自主精神；以多維度生本課程體系和多元化的評價體系來培養學生的自信品質，讓每一個學生都能找到自己的“C”位。
“民主、進取、開放、創新”校風成就了“南外氣質”。
在這里，班干部、大隊委、學生會，所有的崗位都是競聘上崗，師生之間一定是亦師亦友。在這里，追求卓越不僅是對老師也是對學生的要求，你的每一點進步都會得到老師的贊賞。在這里，永遠是開門辦學，敞開的胸懷、敞開的校門使你擁有更宏大的氣度。在這里， 異想天開永遠不會受到譏笑，敢為人先永遠是受到鼓勵的膽識。
“求是、求德、求新”的教風成就了“南外氣質”。
立德樹人，為人師表，做一個有溫度的老師，追求最精致的教育服務，是每一位老師的目標。榜樣的力量是無窮的，老師對同學無微不至的關愛、對工作精益求精的態度、謙和文明的行為舉止，無時無刻不在潛移默化中影響著每一位同學，浸潤著每一位同學的心。
“順其自然”的校訓成就了“南外氣質”。
“順其自然”就是要按教育規律辦事，按學生身心發展規律辦事，就是因材施教，面向全體學生，讓不同層次，不同類型的學生各得其所。南外仙林分校宿遷學校從不分快慢班， 不允許以考試成績給學生排名次；對學生實行多元評價，初中考評六個維度、十八個項目， 哪個方面好就評哪個方面；提優輔差、作業分層、個性化輔導，每個同學都會受到關注。
“五育并舉”的校本課程體系成就了“南外氣質”。
經過建校三年來的精心構建，該�，F已形成以“德、智、體、美、勞”五育并舉為核心， 包含勵志•理想、習慣•禮儀、外語拓展、科學•探究、閱讀•表達、生命•健康、藝術•審美、勞動•實踐等八大課程的校本課程體系。
球類、棋類、藝術、科技、生活，數十門選修課及社團活動任你選擇；體育節、外語節、藝術節、讀書節、演講節、科技節，每年的六大節活動可以盡情展示精彩；春游遠足、秋游實踐，每年兩度，走出校門，去尋覓詩和遠方。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。先進的教學理念、精致的教育服務、個性化的培養方式如同春風化雨，培養出全面發展、個性鮮明的優秀人才。“南外氣質”催開了萬紫千紅、芬芳各異的鮮艷花朵。
“母校在我們求學中，給予我們的是無法衡量的價值。她為我們創造了學習的良好環境， 搭建了提升藝術修養的舞臺，創建了提高科學動手能力的平臺，提供了展示體育特長的機會。為我們的成長構建了能夠展示才藝與自我的舞臺，最大程度地踐行了‘知’和‘行’的統一。讓我們得以從剛剛入學時的懵懂，成長為擁有‘三自’精神與‘南外氣質’的擁有中國靈魂、世界胸懷的現代人。”畢業典禮上，學生代表小單同學回顧自己的成長經歷時飽含深情，謝意滿滿。
離別之際，該校劉鴻斌校長對孩子們深情囑托：“親愛的同學們，新征程的汽笛已在鳴響，請帶上‘南外氣質’，勇敢地背起行囊。相信終有一天，‘南外氣質’在你們的身上能成長為大師氣質、大家氣質！”
“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。作為首屆畢業生，51 人為數不多。但我們相信，未來的南外仙林分校宿遷學校將會在健康發展的道路上越來越壯大，將會有越來越多帶有“南外氣質”的優秀學子從這里走出，走進名校，走向世界，走上人生的巔峰。
來源 |紫牛新聞
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